日語/文法/助詞

格助詞

格助詞表達單語間或是(連)文節間的關係(如修飾或是做為用言的描述對象等等)。因為有類似印歐語系提示主語或受詞，或介詞的功能，約略對應到印歐語系的格位，所以被稱為格助詞。

が

[が]通常用於表示主語，但在判斷句中，[が]只在疑問詞是主語的問句及其答句中表示主語

例：　どのぺんが王さんのですか。 ---> このぺんが王さんのです。

[が]接在體言之後，除了可以表示主語之外，還常常用在描寫句中，表示形容詞、形容動詞所描述的對象，故又稱「對象格」。

例：　李さんは日本語が上手だそうです。/聽說小李日語挺棒。

の

[の]表示所屬，為「的」之意

例：　日本語クラスの先生は小林先生です。

[の]也可以介於兩個互為同位成分的體言之間，表示同位語。

例：　一年生の鈴木さんはわたしの友だちです。/一年級學生鈴木是我的朋友。

より

[より]接在體言後，表示肯定的比較對象，以為「比」。

例：　りんごはみかんより甘いです。/蘋果比橘子甜。

に

[に]接在表示場所的體言後，表示存在的場所，意為「在」。

例：　病院は銀行のとなりにあります。/醫院在銀行旁邊。
　　　テーブルの上に果物があります。/在桌上有水果。

[に]接在名詞或動詞連用形之後，且後續意為「來、去」的動詞（如：[行く]、[來る]…）時，表示來去的目的。

例：　あした、旅行（りょこう ）に行きます。/明天去旅遊。
　　　テレビを見に帰（かえ ）りました。/回來看電視。

[に]接於時間名詞之後，表示時間點，意為「在」。

例：　夜十時（じゅうじ ）に休みます。/（在）晚上十點鐘休息。
　　　日曜日に部屋を掃除します。/在星期天打掃房間。

[に]介於體言和表示變化之意的動詞之間，表示變化的結果。

例：　小林さんは先生になりました。/小林當了老師了。
　　　雪（ゆき ）が水（みず ）に変（か ）わりました。/雪變成了水。

「に」接在某些體言之後，可以表示目的，意為「為了…」。

例：　お祝いに、お花をあげるつもりです。/ 為了表示祝賀，打算送上鮮花。
　　　お禮（れい ）に、禮状（れいじょう ）を出しました。/ 為了表示感謝，寄出了感謝信。

と

「と」與表示思考（思う•考える…）及稱謂（言う•話す…）的動詞一起使用時，表示思考及稱謂的內容，相當於漢語中的冒號或引號。

例：　「さようなら」と言いました。 / 說了聲「再見」。
　　　あしたは晴れだろうと思います。 / 我想明天大概是晴天吧。

を

介於體言和他動詞之間，表示他動詞的賓語。

例：　卵や肉を買いました。/買了蛋和肉（等東西）。
　　　部屋の掃除をしません。/不打掃房間。

除此以外，「を」還用來表示含有「走」內涵的自動詞的路途經過範圍。此時，「を」常可譯為「在」或「從」。

例：　わたしは朝六時に家を出て会社へ行きます。 / 我早上六點從家裡出來，去公司上班。
　　　大学を出て会社に入リました。 / 從大學畢業後進了公司。
　　　飛行機（ひこうき ）が空（そら ）を飛（と ）んでいます。 / 飛機在空中飛。
　　　砂浜を走っています。 ／（我們）在沙灘上奔跑。

で

「で」出現於中古末期，是由複合助詞「にて」音便而來的產物。

接在體言之後，表示動作的場所，意為「在」。

例：　映画館で映画を見ます。/在電影院看電影。
　　　スーパーで買い物をしました。/在超市買了東西。

也可表示行為動作的方式、方法、手段、工具等，基本意義為「用」，翻譯時要靈活處理。

例：　車で友だちを迎えます。/開車接朋友。
　　　ペンで書（か ）きます。/用鋼筆寫。

也可表示原因，意為「因…」。

例：　風邪で学校（がっこう ）を休んでいます。 / 因感冒沒上學。
　　　病気で入院（にゅういん ）しています。 / 因病住院。

から

[から]接於體言之後，表示來源、起點、意為「從…（開始）」。

例：　林さんも森さんも日本から来ました。/林和森都來自日本。
　　　会社（かいしゃ ）は九時（くじ ）からです。/公司從九點開始上班。

まで

接體言後，表示終點，意為「到…（為止）」

例：　夏休みは七月から八月までです。/ 暑假從七月到八月。
　　　一人で北海道（ほっかいどう ）まで行きました。/ 一個人一直到了北海道。

へ

「へ」接於體言後，表示方向性。

例：　日本へ留学に行きます。/ 到日本去留學
　　　これは母への手紙です。/ 這是寫給媽媽的信。

終助詞

顧名思義終助詞位於句尾，進一步表達說話者(作者)的語氣。

か

[か]接在句末，表示疑問，相當於漢語的「嗎」，「呢」之意

例：　きのうは金曜日でしたか。

ね

[ね]用於表示感嘆、贊同或質疑。

例：　あついね。/好熱呀！

よ

[よ]用於提示、告知等場合。

例：　あついよ。/很熱的呀。

な

「な」表示感嘆。口語中常見「なあ」形式。

例：　行きたいなあ。 / 真想去呀！
　　　雨が降るかな。 / 會下雨吧？

副助詞

副助詞擔當類似副詞的功能，修飾其前面的(連)文節以對用言的描述範圍或程度作出限制。

きり

接體言或動詞（動作動詞一般用「~た」形）之後，表示限定，意為「僅…」、「只…」。

例：　今の試験に合格したのは四（よ ）人（にん ）きりです。/ 此次考試合格的僅為四人。
　　　あの人とは三年前に会ったきりです。/ 和他僅在三年前見過一面。
　　　あれは机一つあるきりの部屋です。/ 那是一個僅有一張桌子的房間。

さえ

接體言後，表示程度之甚，意為「（甚至）連…都…」。

例：　病気で水さえ飲むことができない。/ 病得甚至連水也不能喝。
　　　子どもさえ知っています。/ 連小孩子都知道。

だけ

接體言後，意為「只，僅」

例：　部屋に王さんだけいます。/ 房間裡只有小王一人。
　　　あさ、パンだけ食べました。/ 早上只吃了麵包。

でも

接體言後，表示讓步條件，意為「即使…也…」

例：　子どもでも知っています。/ 即使小孩子也知道。
　　　今からでも遅（おそ ）くはありません。/ 即使從現在開始也為時不晚。

此外，「でも」與疑問詞呼應時，表示全面的肯定，意為「無論…都…」。

例：　だれでも知っています。/ 無論誰都知道。
　　　どこへでも行きます。/ 無論哪都去。

や

[や]介於體言之間，表示含言外之意的列舉，意為"…啦…啦…（等等）"。

例：　台所に冷蔵庫（れいぞうこ ）や電子（でんし ）レンジがあります。/廚房裡有冰箱啦微波爐等等。

か

[か]接在疑問詞後，表示不確定，意為"某（些）"、「若干」。

例：　部屋にだれかいます。/房間裡有人。
　　　犬はどこかにいるでしょう。/狗大概（躲）在什麼地方了。

ほど

[ほど]接體言後，表示大致的程度，意為「相當於…程度」、「大約…（左右）」。

例：　あれは十日（とうか ）ほど前のことでした。/ 那是大約十天前的事了。}}
　　　目は口ほどに物を言う。/ 眼像嘴一樣會說話（會傳神）。

也可表示否定的比較對象，意為「（不）比…」、「沒有…那麼…」

例：　李さんは王さんほど高くはありません。/小李沒有小王（那麼）高。

くらい・ぐらい

接於數量詞後，表示概數，意為「大約…」、「…左右」。

例：　部屋には五人ぐらいいます。 / 房間裡有五個人左右。
　　　毎日八時間ぐらい仕事をします。 / 每天工作八小時左右。仕事（しごと）

提示助詞

這類的助詞其實都是副助詞的一種，但是太過常用所以獨立為一節。

は

在判斷句中，[は]提示主語

例：　これは日本語のテープではありません。

接否定式[ない.（あり）ません]之前，加強否定語氣。

例：　少しも寒くはありません。/一點也不冷。

も

[も]表示兼提，有「也」的意思

例：　土曜日も日曜日も休みです。

接於數量詞之後，表示數量之最（之多或之少），意為「竟有…之多」、「（一個）…也沒有」

例：　一日に、友達が五回も来ました。/一天之中，朋友竟來了五次之多。（之多）
　　　部屋には一人（ひとり ）もいません。/房間裡一個人也沒有。（之少）

係助詞

這類的助詞其實是副助詞的一種，但對句尾形式有特殊限制，故獨立為一節。

接續助詞

と

[と]接於體言之後，表示並列，意為"和"。

例：　森（もり ）さんと田中さん（と）は居間にいます。/森和田中在客廳裡。

「と」接在有序排列的數量詞及某些名詞群後，表示某種有序的狀態。

例：　二回（にかい ）、三回（さんかい ）と、回を重（かさ ）ねています。 / 兩次、三次，反覆做。
　　　北海道（ほっかいどう ）、本州（ほんしゅう ）、四国（しこく ）、九州（きゅうしゅう ）と、北（きた ）から南（みなみ ）へ行く。 / 北海道、本州、四國、九州，一直從北走到南。

[と]接在動詞終止形後，可以表示動作繼而發生，意為「一…就…」；亦可表示輕微假設，意為「如果…就…」。

例：　春になると、暖かくなります。/一到春天，天氣就暖和了。/如果到了春天，天氣就會變暖。
　　　バスが来ると、みんな乗りました。/公共汽車一來，大家就都上去了。

て

[て]接在五段動詞的音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形[く]之後，可以表示並列、承上啟下、先後、因果等多種關係，用法十分廣泛。

例：　このみかんは甘くてすっぱいです。/這種橘子又甜又酸。（並列）
　　　あのぶどうは甘くておいしいです。/那種葡萄又甜又好吃。（並列）/那種葡萄很甜，所以好吃。（因果）
　　　このりんごは甘くておいしいです。/這種蘋果又甜又好吃。
　　　マーケットに行って買い物をしました。/去集市買了東西。
　　　疲れて行きませんでした。/因為累了，所以沒去。

が

接續助詞[が]接在各類活用詞終止形（簡體、敬體均可）後，起兩種語法作用，一種表示逆接（轉折）關係，意為「雖然…但是…」，另一種表示順接關係，起有機連接前後句的作用。

例：　病気でしたが、もう大丈夫です。/雖然病了一場，但已經不要緊了。（逆接）
　　　こちらは小林さんですが、こちらは鈴木さんです。/這位是小林先生，這位是鈴木先生。（順接）

のに

接用言連體形後，表示反常的逆接條件，意為「儘管…卻（偏偏）…」。

例：　病気なのに、薬を飲みません。/ 儘管有病，卻不吃藥。
　　　寒いのに、薄着（うすぎ ）をしています。/ 儘管很冷，卻穿得很少。

から

接活用詞終止形（簡體敬體均可）之後，表示因果關係。

例：　甘いですから、おいしいです。/因為甜，所以好吃。

し

接用言終止形後，表示並列關係，意為「既…又…」，常與提示助詞「も」呼應使用。

例：　この花はきれいだし、安いし、たくさん買いました。/ 這花又好看，又便宜，所以買了很多。
　　　お茶もないし、ジュースもないし、水しかありません。/ 既沒有茶，也沒有果汁，只有水。

ながら

「ながら」有兩種用法，一為順接，一為逆接。表示順接時，「ながら」接在動詞連用形後，表示行為動作的同時進行，意為「一邊…一邊…」。

例：　お茶を飲みながら、新聞を読んでいる。/ 邊喝茶邊看報。

表示逆接關係的「ながら」，可以後續揭示助詞「も」，以加強轉折語氣，其接續範圍亦較廣。如下所示：

存在動詞連用形(あり•い)　　　　　　　　　 　 　|
動詞 + ている的連用形(てい)　　　　　　　　　　|
判斷助動詞「である」的連用形(であり)　　　　　　|-> + ながら（も）
形容詞原形　　　　　　　　　　　　　　 　　　|
形容詞詞幹•名詞　　　　　　　　　　　　　　　|
稱謂•思維動詞(言う•思う•考える•感じる)連用形 　　 |

表示逆接關係的「ながら」預感強烈，意為「儘管…卻…」。

例：　時間がありながら、勉強しません。/ 儘管有時間，卻不學習。
　　　知っていながら、知らないと言っている。/ 儘管知道，卻說不知道。
　　　病気でありながら、休みません。/ 儘管有病，卻不休息。
　　　このりんごは大きいながら、あまり甘みがない。/ 這種蘋果儘管挺大，可卻沒什麼甜味。
　　　残念ながら、忙しくて行くことができません。/ （儘管）很遺憾，（可卻）忙得沒法脫身（不能去）。
　　　「いけない」と思いながらも謝りませんでした。/ 儘管認為自己不對，卻沒有道歉。

ので

接用言連體形後，表示客觀自然的因果關係，意為「因為…所以…」。

例：　病気なので、薬を飲んでいます。/ 因為生病，所以在服藥。
　　　寒いので、窓をしめました。/ 因為冷，所以關上了窗。

復合助詞

までに

「までに」是由助詞「まで」與「に」復合而成，表示限定，意為「在…之前」。

例：　論文（ろんぶん ）は十日（とうか ）までに出さなければなりません。 / 論文必須在十日前交出。
　　　君が帰るまでにぼくは帰ってきます。 / 在你回來之前，我會回來的。君（きみ）

語素「ころ•ごろ」

「ころ」由名詞轉變而成，接於（時間點）名詞加「の」之後，「ごろ」直接接在（時間點）名詞之後，表示大概的時間點。意為「在…（點）左右」。

例：　会社は九時（くじ ）ごろ始（はじ ）まります。 / 公司九點左右開始上班。
　　　子供のころ、よく映画を見たものです。 / 小時候經常看電影。

表示假定、條件的用法比較

接續助詞「ば」

「ば」是專門用於表示假定條件的接續助詞，接在各類活用詞的假定形後。即：

形容詞 ~い → ~けれ + ば

例：　おいしければ食べます。/如果好吃的話就吃。
　　　よければ買います。/ 如果好的話就買。

形容動詞 ~だ → ~なら + （ば）

例：　好きなら（ば）、持っていきなさい。/ 如果喜歡的話就拿去吧。
　　　便利なら（ば）、いいですね。/ 如果方便的話就好了。

動詞 ~「う」段假名 → ~「え」段假名 + ば

例：　冬になれば、寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。
　　　読めば、分かります。/ 如果讀了的話就會懂。

接續助詞「と」

「と」接在動詞肯定式或否定式的原形之後，可表示假定條件。

例：　冬になると、寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。
　　　謝らないと、いけません。/ 如果不道歉是不行的。

「なら(ば)」

「なら」是判斷助動詞「だ」的假定形，其後續的「ば」通常省略，意為「如果是…的話」。 是虛擬假定、和確認假定。

例：　学生なら、よく勉強しなければなりません。/ 如果是學生的話，就必須努力學習。
　　　晴れなら、出かけます。/ 如果是晴天的話就外出。

「たら(ば)」

「たら」是過去完了助動詞「た」的假定形，其後續的「ば」通常省略，意為「如果…（了）的話」、「（如果）…之後（的話）」。

例：　大学に着（つ ）いたら、電話をください。/ （如果）到了學校（的話），請來個電話。（或：到了學校之後，請來個電話。）
　　　疲れたら休みましょう。/ 累了的話，休息一下吧。