閱讀指南
編輯希望快速了解或快速回顧高中物理的讀者可以只看基礎知識部分。其餘部分是為需要參加學科考試或需要一定知識提升的讀者準備的。對於更廣泛的讀者而言,考試中的某些易錯點可能包括出題者人為設置的陷阱,其目標只是為了在不同細心程度的學生們之間拉開分數差距,熟悉它們並不全都有助於理解本學科的知識精髓。
基礎知識
編輯定義
編輯定義1:物體在一條直線上運動,且在任意相等的時間間隔內的速度的變化量相等,這種運動稱為「勻變速直線運動」(uniform variable rectilinear motion)。
定義2:勻變速直線運動是加速度不變的直線運動。[1]
注意:加速度與初速度方向相同,可稱為勻加速直線運動;加速度與初速度方向相反,可稱為勻減速直線運動;但若物體運動途中速度改變方向,這兩種就都不算了。
4個基本公式
編輯先由加速度的定義式 可知 。注意到 , 其中 是勻變速直線運動的初速度, 是末速度。由此得到重要公式:
另一方面,根據位移、時間與平均速度的關係可得:
如果將 帶入上面的式子,還可以得到 。(這2個公式是非向量形式的表達。)
由此,可以看出,只要 、 、 、 、這4個物理量中知道了3個,就可以求出t時刻的位移了。
- 基於加速度a的定義: 或
- 平均速度公式:
- 位移隨時間的變化:
- 初、末速度的平方差:
大部分基礎題都是給出其中的3個物理量,然後尋找包含已知量較多的公式,求剩下的1個或2個未知量。有些難題則可能不方便直接一步一步求解,需要聯立方程組,或是使用特殊情形下的結論才能得到簡便解法。
常用結論與常見模型
編輯易錯點:求「第幾秒內的位移」和「第幾秒末的位移」的區別
編輯這類問題經常只有1個字的細微區別,但是如果審題時沒有足夠留意,會導致所求量的含義完全不同。這是考試中利用文字遊戲設置陷阱的做法。
易錯點:剎車問題與減速後折返問題
編輯相關例題1:汽車在水平面上剎車,其位移與時間的關係是 ,求它在前3秒內的位移大小。
相關例題2:小球以 的初速度從中間滑上表面光滑且足夠長的斜面,且小球在斜面上運動時的加速度大小為 、加速度方向不變。問小球速度大小為 時運動了多少時間?
模型:追及問題與相遇問題
編輯規律與結論:平均速度與中間時刻瞬時速度的關係
編輯考慮勻變速直線運動的平均速度,則有:
這說明勻變速直線運動的平均速度等於其中間時刻的速度。這可以與梯形面積等於中位線乘高相類比。
相關例題1: 一物體做勻變速直線運動,依次經過A、B、C三個點。已知AB = BC,且質點在AB段運動的平均速度大小為 ,在BC段運動的平均速度大小為 。求質點在B點的瞬時速度大小。
提示:質點在做勻變速運動,通過AB與BC段的所用時間長度並不相等,所以所求的在B時刻的瞬時速度大小並不等於在AB段的平均速度大小和在BC段的平均速度大小的算術平均數。但可以根據已知條件估算質點通過這兩段路所用的時間之比。
解答:
設質點在AB段上運動的時間為 ,在BC段上運動的時間為 ,加速度大小為a,在B點處的瞬時速度大小為 。
根據題意可知兩段距離AB和BC相等,利用 對兩端位移分別列式可得: ,即有 。
又因為質點通過AB段的中間時刻的瞬時速度 ,通過BC段的中間時刻的瞬時速度 ,
將得到的速度帶入 可以求出a。再根據 可以求出 。
答案: 。
相關例題2:一物體做勻加速直線運動,通過一段長為L的位移所用的時間為 ,緊接著又通過一段同樣長為L的位移所用的時間為 ,求物體運動的加速度大小。
規律與結論:平均速度與中間位置瞬時速度的關係
編輯設勻變速直線運動的初速度大小為 ,加速度大小為 ,末速度大小為 ,位移大小為 ,物體經過這段位移的中點時的速度為 。則:
對於前半段位移 可以得到: ;
對於後半段位移 可以得到: ;
聯立這2個式子可以解得: 。
如果分析v-t圖像的面積特點,還可以得到:不論加速還是減速,在勻變速直線運動中一定有 成立。
相關例題:
一列從車站開出的火車,在平直軌道上做勻加速直線運動,已知這列火車的長度為 ,火車頭經過某路標時的速度為 ,或車尾經過此路標時的速度為 ,求:
(1)火車的加速度大小a;
(2)火車中點經過此路標時的速度v;
(3)整列火車通過此路標所用的時間t。
提示:火車的運動情況可以等效成一個質點做勻加速直線運動。此質點在初始時刻的速度為 ,前進了大小為 的位移後,速度變為 ,所求的v是經過 處的速度。
解答:
(1)由勻加速直線運動公式 ,可得: 。
(2)對兩段位移分別列式:
前一半位移: ;
後一半位移: ;
即 ,所以 。
(3)根據火車在這段時間內的平均速度 ,可得所用時間為
。
答案:(1) ;(2) ;(3) 。
規律與結論:逐差相等
編輯在勻變速直線運動中,任意兩個連續相等的時間間隔 內,位移之差是一個常量,即 。
假設物體依次經過 、 、 這3個點,且經過相鄰2點所用的時間間隔都是 ,那麼有:
從點 運動到點 的位移為:
從點 運動到點 的位移為:
因此在時長相同的相鄰的2段距離中的位移之差為:
知識背景:從等差數列問題的角度看,因為位移關於時間的表達式是離散的二次函數,所以它的二階差分結果必為常數。
規律與結論:比例關係
編輯圖像分析
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從 可以看出在勻變速直線運動中,速度與時刻呈一次函數關係。因此,勻變速直線運動的v-t圖像是一條不與x軸平行的直線。
因此,它與坐標軸圍成的圖像是一個梯形,梯形的面積也就是勻變速直線運動的的位移。[4]
勻變速直線運動的平均速度等於其中間時刻的速度這一規律,可以與梯形面積等於中位線乘高相類比。
知識背景:如果推廣到更一般的情形,分析任何函數曲線圖中面積和斜率的含義,都可以直接利用量綱分析的方法。
補充習題
編輯- 一個物塊從一個光滑且足夠長的固定斜面頂端O點由靜止釋放後,先後通過斜面上的P、Q、N三點。已知物塊從P點運動到Q點與從Q點運動到N點所用的時間相等,且PQ長度為3m,QN長度為4m。求OP的長度。
解法1:
首先,由初速度為零易知:
其次,對已知的2段距離作比例式可得:
即有 。
最後將要求的x_P比上一段與其有關的距離x_Q可得:
即有 。
解法2:
根據題意,先列出下列各個式子(其中 為題中所給的2段相同時間間隔之一):
求解思路(按順序依次求出或表示出): 。
首先由(3)式有 ,其次由(4)式有 ,
再其次由(1)式有 ,
再其次由(2)式有 ,
最後可得所求的答案 。
此外, 是由式(1)和式(2)聯合推導而來的,並非獨立規律,所以當已經列出前2個式子時不能再重複列出此式。
答案: 。
參考資料
編輯- ↑ 人民教育出版社物理室. 第2章「直線運動」第2.5節「速度改變快慢的描述 加速度」. 物理. 全日制普通高級中學教科書 (必修) 第1冊 1. 中國北京沙灘后街55號: 人民教育出版社. 2003: 29. ISBN 7-107-16484-8 (中文(中國大陸)).
- ↑ 馬特·巴蘭德 (Mat Buckland). 第1章「數學和物理學初探」第1.2節「物理學」第1.2.6小節「加速度」. (編) 王琳. Programming Game AI by Example [遊戲人工智慧編程案例精粹]. 羅岱 (等人) 1. 中國北京市崇文區夕照寺街14號: 人民郵電出版社. 2008: 22–26. ISBN 978-7-115-17806-0 (中文(中國大陸)).
- ↑ 人民教育出版社物理室. 第2章「直線運動」第2.6節「勻變速直線運動的規律」和第2.7節「勻變速直線運動規律的應用」. 物理. 全日制普通高級中學教科書 (必修) 第1冊 1. 中國北京沙灘后街55號: 人民教育出版社. 2003: 30–36. ISBN 7-107-16484-8 (中文(中國大陸)).
- ↑ 人民教育出版社物理室. 第2章「直線運動」第2.6節「勻變速直線運動的規律」中的「閱讀材料」部分. 物理. 全日制普通高級中學教科書 (必修) 第1冊 1. 中國北京沙灘后街55號: 人民教育出版社. 2003: 32–33. ISBN 7-107-16484-8 (中文(中國大陸)).