香港通识教育
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编辑此书的目的是在2009年，通识教育科正式实行前，能够有一个完整的网上资源，让教师及学生可以作参考，而无须孤立无援。
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学习范畴：自我与个人成长
编辑必修部分
编辑SP1 认识自我
编辑 如何培养自觉？ 他人的认许如何影响个人的自尊？ 怎样管理自我？
SP2 人际关系
编辑 青年人如何学习与人沟通？ 青年人如何发展处理人际冲突的策略？ 青年人如何与他人建立良好的关系？
选修部分
编辑SP3 人生的逆境
编辑 人怎样理解逆境？ 为什么人们面对逆境的反应各有不同？ 如何为自己面对逆境作好准备？
SP4 运动与健康
编辑 人们参与体育活动有何动机？ 参与体育活动是否对身体有益？ 参与体育活动对精神健康有何影响？
SP5 艺术与人生
编辑 人们对艺术的理解有何不同？为什么？ 人们如何透过艺术表达自己？ 艺术如何使人生更丰盛？
SP6 闲暇与生活
编辑 闲睱对现代人有何意义？ 闲睱对个人有何重要？ 在日益紧张的社会中，个人如何能维持均衡的生活？
学习范畴：社会与文化
编辑必修部分
编辑SC1 生活在“一国两制”的香港
编辑 在“一国两制”和基本法下，我们的生活方式应如何继续发展？ 香港是一个机会之都抑或是一个不公之地？ 如何改善香港的生活素质？
SC2 现代中国的发展
编辑 现行的中国经济发展策略是否可取？ 什么是中国确保可持续发展的未来方向？
SC3 多样化世界的全球化趋势
编辑世界从来没有多样化：因为世界从一开始就不是单一的。只是因为科技的落后，令人类只能在有限的范围内生活，因此，一般人只能接触身边的事情。第一幅世界地图的出现，具体地让人类知道世界的外表。
在我们全宇宙化之前，我们先得面对所有人类：怎样面对一群和我们文化完全不同的同类？0.1
SC4 现代世界中的中国文化遗产
编辑 我国为什么要保育文化遗产？ 中国的文化遗产对全球社会有什么意义？ 中国的文化遗产在什么程度上可受到保育？有什么途径？
选修部分
编辑SC5 宗教与社会
编辑 宗教在社会上扮演什么角色？ 宗教怎样塑造我们的伦理和社会价值观？ 宗教对社会的发展有什么影响？
SC6 传媒与社会
编辑 传媒怎样影响我们的思想和生活？ 什么因素影响传媒的运作？ 传媒对社会有什么影响？
SC7 全球社会中的华人生活方式
编辑 从居住在世界不同地方的华裔人士的饮食、节庆和礼仪中，反映出华人生活方式有什么共同的世界观、信念和价值观？ 中国境内各民族的互动，以及在中国以外的华裔人士和其他种族的互动，如何导致华人生活方式产生演化？ 全球化对华人生活方式的保存和发展，有正面还是负面的影响？
SC8 现代世界的和平与战争
编辑 冷战之后的世界变得更为和平还是更为动荡？ 现代世界中，有什么因素引致冲突和战争？ 怎样才能达至世界和平？
学习范畴：科学、科技与环境
编辑必修部分
编辑ST1 疾病与公共卫生
编辑 人类在过去如何理解疾病的成因？ 社会各界可以怎样发挥作用，预防疾病蔓延？ 国际卫生组织在什么程度上能改善全球的公共卫生？
ST2 资讯科技与社会
编辑 资讯科技的发展如何配合和改变人类的需要，这些发展又如何改变我们的生活方式？ 资讯科技的使用可能引发一连串的讨论，这些讨论包括礼貌、对健康的潜在危险、和罪行等方面，你对有关的议题有何意见？ 政府、非政府机构、商界和国际组织，可以怎样解决数码差距的问题？
ST3 污染与环境
编辑 如何透过教育及政府政策，鼓励大家减少制造固体废物？ 如何鼓励大家珍惜本港的海洋环境，以及我们可以怎样改善水质？ 空气污染对环境有何影响，政府应该采取什么措施控制污染？
选修部分
编辑ST4 生物科技与伦理
编辑 生物科技的新近进展在什么程度上让人类对生命有更多选择？ 生物科技有关基因操控技术方面应该朝什么方向发展以及如何规管？ 国际组织如何解决已发展和发展中国家之间，在生物科技方面的差距？
ST5 太空探索与社会
编辑 人类在过去的年代，对宇宙的理解有哪些改变，而人类又怎样回应有关宇宙的新观点？ 太空探索计划如何令人类受惠，而有关科技又可怎样有效地转移？ 各国政府应继续资助太空探索计划至什么地步，以及应如何作出有关决定？
ST6 运输与科技
编辑 在世界各地，公共运输依赖现代科技的程度有多大，这种现象又对生活方式造成什么影响？ 香港的运输系统可怎样改善，俾能为巿民提供安全、洁净和舒适的环境？ 香港的运输基建发展怎样助长经济、政治和社会的发展？
ST7 能源与资源
编辑 我们可怎样减低电力和其他能源的成本？ 能源的消耗和生产与城巿发展有什么关系？这些发展又怎样改变我们的生活方式？ 能源的生产和消耗对社会和环境构成什么影响？各国发展再生能源的前景又是怎样？