动词分类
编辑按活用形式分类
编辑如同许多外国语言,日文的动词也会因应着时态、文法功能等等而有各种变化。在日文中,词类的变化称为“活用”,而所有日文动词按活用形式(即动词规则)的不同可以分为三类。同一类动词,它们的动词变化(无论是过去式、现在式、或是其他各种各样的变化)都完全相同。只要弄懂这三种类型的变化方法,就可以套用在日文中所有动词上。
第一类动词→五段动词 第二类动词→一段动词 不规则动词→カ変・サ変动词。
以下是对三类动词的详细介绍。可以使用罗马拼音写出字尾较容易看出哪里相同。
五段活用动词
编辑五段活用动词的词尾分布在[う](u)段上:く ぐ す つ ぬ ぶ む る う。在日语动词中,五段活用动词最多,且活用变化最复杂。
例:
一段活用动词
编辑一段活用动词的词尾最后一个假名必为[る],而[る]前面的词尾假名必为[い](i)段假名或[え](e)段假名其中之一。由于[い]段和[え]段分别在五段的中间段[う]段之上一段和之下一段,故这两类动词分别称为“上一段动词”和“下一段动词”。不过上下一段动词的词尾变化规律完全一样,故统称为一段动词。一段动词的活用变化比较简单。
例:
可以看出以る结尾的动词有可能是五段活用动词,也可能是一段活用动词。此时可以从以下的规则判断动词的分类:
- [る]前面不是[い]段或[え]段假名,则必为五段动词。
- [る]前面是[い]段或[え]段假名的动词,可以观察其汉字表记。汉字后面直接接[る]的几乎为五段活用动词;汉字后面隔一个假名才接[る]的则是一段活用动词。
- 有一部分的动词虽然是汉字直接接上假名,但属于一段活用动词,为例外。这种动词为数不多,初学常见的有:
居 る(汉字少用)、着 る、煮 る、似 る、见 る、得 る、出 る、寝 る。
如果不擅长用规则判断的话,查字典永远是最好的方式。
不规则动词
编辑不规则动词只有两种:
- する(做)。这个动词的变化方式称作“サ行変格活用”,简称“サ変”。所有する的衍生动词,例如
勉强 する也都属于这类,变化方式与する完全一样。
来 る。这个动词的变化方式称作“カ行変格活用”,简称“カ変”。日语中只有此动词按这种规则变化。
按语法作用分类
编辑为求清楚起见以英语来说明,类似于英语的及物与不及物动词。
自动词:He runs away. 能够独立存在产生意义的动词为自动词。
S + V + C
它动词:I kill him. 此类需要受词才能产生意义的动词为他动词。
S+ V + O
(C是补语、O是受词)
动词的活用型
编辑日语动词最常使用的型式是连用形(ます型、た型、て型),再来才是未然形(否定句),推荐初学者先记好五段动词的连用型即可(-u → -i 好记学得快)。
动词的未然型(未然形)
编辑表动作未完成时所使用,主要用来接续表示否定助动词“ない”,被动、可能助动词“れる・られる”,使役助动词“せる・させる”,意志、推量助动词“う・よう”等等。
活用变化规律如下。
五段活用动词的未然形
编辑否定时变化规律:将词尾由“う”段假名变成“あ”段假名即可,然后附上否定助动词“ない”。
推量时变化规律:将词尾由“う”段假名变成“お”段假名即可,然后附上推量助动词“う”。
例: | 行く | → | いか・ない | /不去 |
→ | いこ・う | /想要去 | ||
泳ぐ | → | およが・ない | /不游泳 | |
→ | およご・う | /想要游泳 | ||
聞く | → | きか・ない | /不听 | |
→ | きこ・う | /想要听 | ||
休む | → | やすま・ない | /不休息 | |
→ | やすも・う | /想要休息 |
特例:唯一与上述规律有违的是“ある/有、在”。“ある”的否定形式不是“あら・ない”,而是“ない/没有、不在”。
一段活用动词的未然形
编辑变化规律为:去掉词尾最后一个假名“る”,否定加助动词“ない”,推量加助动词“よう”
例: | 出来る | → | でき・ない | /不会 |
→ | でき・よう | /想要会 | ||
着る | → | き・ない | /不穿 | |
→ | き・よう | /想要穿 | ||
見る | → | み・ない | /不看 | |
→ | み・よう | /想要看 | ||
起きる | → | おき・ない | /不起床 | |
→ | おき・よう | /想要起床 |
カ行变格活用动词的未然形
编辑“
例: | 来る | → | こ・ない | /不来 |
→ | こ・よう | /想要来 |
サ行变格活用动词的未然形
编辑“する”变为“し”,即为未然形。后续否定助动词“ない”即可表示否定,后续推量助动词“よう”则表示推量。
例: | する | → | し・ない | /不做 |
→ | し・よう | /想要做 | ||
加工する | → | 加工し・ない | /不加工 | |
→ | 加工し・よう | /想要加工 | ||
勉強する | → | 勉強し・ない | /不学习 | |
→ | 勉強し・よう | /想要学习 |
动词的连用型(连用形)
编辑不同分类的动词,其连用形不尽相同,动词连用形的用法很多,包括作(动)名词、表示中顿、后续敬体助动词“ます”构成敬体等等。其活用规律如下所示:
五段动词的连用形
编辑词尾“う”段假名变为“い”段假名。
例: 行く → いき
呼ぶ → よび
五段动词的特殊连用形
编辑在后续助动词て・た等时,常会发生音便,音便规则如下:
く・ぐ→い
す→し
ぶ・む・ぬ→ん
つ・る・う→っ
五段动词音便形示例:
立つ | → | たった | /站起来了 |
→ | たって | ||
買う | → | かった | /买了 |
→ | かって |
特例:五段动词中特殊音便的词仅有少数几个,须独立记忆。即:
终止型 | た型 / て型 |
---|---|
行った / 行って | |
問うた / 問うて | |
乞うた / 乞うて |
一段动词的连用形
编辑去掉最后的词尾假名“る”。
例: | 起きる | → | おき |
迎える | → | むかえ |
カ行变格活用动词的连用形
编辑例: くる → き
サ行变格活用动词的连用形
编辑例: する → し
动词的终止型(終止形)
编辑动词的终止形又称辞书型(辞書形),是尚未活用之前的基本型态。通常后面不接任何东西,又或者接续终助词而置于句末。
动词的连体型(连体形)
编辑动词的连体形主要用于修饰体言,作定语。此外,可以后续某些助词。
现代日文中动词的连体形与终止型相同。
动词的假定型(仮定形)
编辑在日文文言中为已然形(已然形)。
动词假定形的变化规律,不分类别,完全一致。即:任何动词,只须将其词尾(最后一个)假名由“う”段变至“え”段即可。如:
动词类型 | 原形 | 假定型 | ||
---|---|---|---|---|
五段动词 | やる | → | やれ | + ば / 如果……的话 |
一段动词 | 考える | → | かんがえれ | |
隔てる | → | へだてれ | ||
カ变动词 | 来る | → | くれ | |
サ变动词 | する | → | すれ |
例: 君が行けばわたしも行きます。/ 如果你去的话,我也去。
动词的命令型(命令形)
编辑动词自身活用变化来的命令形,是一种非常傲慢(不礼貌)的命令形式,一般用于军队口令、训斥等场合。各类动词的命令形式如下。
五段动词的命令形
编辑将词尾假名由“う”段变为“え”段即可,无须后续。
例: | 行く | → | 行け | /滚!出发! |
言う | → | 言え | /说! | |
飲む | → | 飲め | /喝! |
一段动词的命令形
编辑将词尾最后一个假名“る”去掉,并后续“よ”(书面用法)或“ろ”(口语用法)。
例: | 起きる | → | おきろ、おきよ | /起来! |
逃げる | → | にげろ、にげよ | /快逃! | |
見る | → | みろ、みよ | /看! |
カ变动词的命令形
编辑例: 来る → こい。 /来!过来!
サ变动词的命令形
编辑“する”的命令形有两种,即“せよ”和“しろ”。其中“せよ”用于文书上面,“しろ”多用在口语的讲话上面。
例: | する | → | せよ、しろ | /做! |
勉強する | → | 勉強せよ、勉強しろ | /用功!好好学! |
礼貌的命令式
编辑日常生活中,多用“~なさい”、“~(て)ください”来表示较为客气的命令式,相当于汉语的“请”。
例: | 行く | → | 行きなさい 行ってください |
/请去。 |
表例
编辑活用型 | 五段动词 | 一段动词 | カ变动词 | サ变动词 | ||
---|---|---|---|---|---|---|
上一段动词 | 下一段动词 | |||||
未然型 | 書か 書こ3 |
休ま 休も3 |
起き | 食べ | こ | し |
连用型 | 書き | 休み | 起き | 食べ | き | し |
终止型 | 書く | 休む | 起きる | 食べる | くる | する |
连体型 | 書く | 休む | 起きる | 食べる | くる | する |
假定型 | 書け | 休め | 起きれ | 食べれ | くれ | すれ |
命令型 | 書け | 休め | 起きよ1 起きろ2 |
食べよ1 食べろ2 |
こい | せよ1 しろ2 |
1 书面正式用法 2 口语正式用法 3 用于推量形 |
授受关系动词及其用法
编辑授受关系动词
编辑在日语中,表示“给予”及“接受”的动词统称为“授受关系动词”。授受关系动词分为三类,共七个,即:
a类: くれる/くださる 给(第一人称)… (注:给自己或给跟自己有关的人,朋友亲戚之类)
b类: やる/あげる/さしあげる 给(第二、三人称)… 给他人
c类: もらう/いただく 得到… 任何人得到…
上述三类动词的用法分别如下所示。
a类: …は(一人称に)…を[くれる|くださる]/ …给(第一人称)…
其中,“くださる”为尊敬动词,故其主语地位应高于对象语。
例: 先生は(わたしに)本をくださいました。/ 老师给我了一本书。
b类: …は(二、三人称に)…を[やる|あげる|さしあげる]/ …给(他人)…
其中,“やる”原则上应该用于人对动物、植物动作的场合,但男性及中小学生、儿童之间亦常用;“さしあげる”因是自谦动词,故其主语应为地位相对低下者。现代日语中,一般以“あげる”为常用通用形式。
例: 奧さんは毎日お花に
わたしたちは日本人留学生に
c类: …は(任意人称)[から|に]…を[もらう|いただく] / …从…得到…
其中,“いただく”为自谦动词,故句中主语地位应低于授予者。
例: 王さんは
王さんは李さんからペンをもらいました。/ 小王从小李那儿得到了一支钢笔。(句中的[から]可以与[に]互换)
授受关系动词构成的补助动词句
编辑授受关系动词亦可接在“て”后作补助动词用,并构成补助动词句。即:
a类: …は(一人称に)…を(し)て[くれる|くださる]/ …为(第一人称)做…
例: 父は(わたしに)自転車を買ってくれました。/ 爸爸给我买了自行车。
お母さんは
b类: …は(二、三人称に)…を(し)て[やる|あげる|さしあげる]/ …为(他人)做…
例: 母は犬や猫に
私はときどき友達に
c类: …は(任意人称)[から|に]…を(し)て[もらう|いただく] / …请(某人为自己)做…
例: 友達は私に新聞をとってもらいます。/ 朋友让我帮他拿报纸。
王さんは学
授受关系三原则
编辑上下有别、内外有别、内外有别优先。使用授受关系动词,首先要严格遵循“上下有别”、“内外有别”两原则,即要“上尊下谦”、“外尊内谦”。
例: お母さん(长辈)は兄さん(晚辈)にセーターをくださいました(尊敬动词)。/ 妈妈给了哥哥(一件)毛衣。
- わたし(下级)は社長(上级)から写真をいただきました(自谦动词)。/ 我从总经理那儿得到了照片。
当“上下”关系及“内外”关系同时出现时,应本着“内外有别优先”的原则,忽略不计内部的上下关系,而将外部的相关人物及相关事情相对抬高,以示敬意。
例: うちの社長(公司内人物)はお
- 母(长辈)は兄(晚辈)にセーターをくれました(一般动词)。/ 妈妈给了哥哥(一件)毛衣。
注:将家庭内部事务讲给外人听的场合,对家人家事不可用尊敬词语。
可能态及可能动词
编辑日语动词变为可能态有四种方法。
a. 动词原形 + ことができる
这是适用于任何动词的通用形式。
例: 大学に入ることができます。/ 能够上大学。
お金がないから、テレビを買うことができません。/ 因为没有钱,所以不能买电视机。
一人で来ることができますか。/ 你一个人能来吗?
b. 动词未然形 + [れる|られる]
这也是通用形式,适用于任何动词。此时句中宾语助词“を”原则上应改用“が”。
例: 私は日本料理が作れます。/ 我会做日本菜。
この機械で加工されます。/ 用这台机器能加工。
c. 五段动词词尾“う”段假名→“え”段假名 + る
专用形式,仅适用于五段动词。句中宾格助词“を”原则上要改用“が”。
例: 私は日本語が
奥さんは日本料理が作れますか。/ 夫人您会做日本菜吗?
一人で行けますよ。/ 我自己一个人能去。
d. サ变动词词干 + できる
专用形式,仅适用于“サ”变动词。此时句中宾格助词“を”原则上要改用“が”。
例:
車が運転できます。/ 我会开车。
日语动词的词形变化
编辑终止形 | ~ます | ~て | ~た | ~ない | ~ば | ~う |
---|---|---|---|---|---|---|
食べる | 食べます | 食べて | 食べた | 食べない | 食べれば | 食べよう |
見る | 見ます | 見て | 見た | 見ない | 见れば | 见よう |
見せる | 見せます | 見せて | 見せた | 見せない | 见せれば | 见せよう |
送る | 送ります | 送って | 送った | 送らない | 送れば | 送ろう |
読む | 読みます | 読んで | 読んだ | 読まない | 読めば | 読もう |
待つ | 待ちます | 待って | 待った | 待たない | 待てば | 待とう |
住む | 住みます | 住んで | 住んだ | 住まない | 住めば | 住もう |
动词进行时
编辑日语动词的进行时态用动词て形后接いる构成。
用于表示正在发生的动作,或者持续的状态(例如居住,结婚等)。
いる亦可变为います(敬体)、いた(过去时)等。
例:
私は今新聞を読んでいます。 我正在读今天的新闻
私は東京に住んでいる。 我住在东京
昨日午前七時半に、私は朝ご飯を食べていた。 昨天上午七点半,我正在吃早饭