初中数学/算则观念/分数

分数是指“有分子有分母的数”,本质是是乘法与除法的综合,定义为:“除以分母,乘以分子”。就是均分为分母等份,取其分字等份。

漫谈分数 编辑

分数的分字,含有分开、部份的意思。而拉丁文中,分数源自frangere这字,意思是打破、断裂。

公元前1900年,巴比伦人就利用分母是60的分数来记录数量。古埃及人也利用分数来记数,但当时记数的分数只是个符号。

其实早于商周年代,中国人已经懂得应用分数的概念,秦始皇统一中国后,拟出一年有三百六十五又四分之一天。《九章算术》是中国古代的数学理论名著,内容已提及到分数,并采用分子、分母、约分等数学名词,我们至今仍有沿用。

在欧洲,把分数看作是两个整数相除的商,以及分子可以大于分母数目的概念,要到16世纪才发展出来,与中国相较,迟了接近一千年。

分数的认识 编辑

分数的意义 编辑

计算分数时,商不一定是整数,在这种情况下,就要把一个单位平均分成若干分,以其中的一份或数份来表示所得的结果,这样便产生了分数。

换句话说,分数就是把单位1平均分成若干等分后,其中1份或数份的数目。一个蛋糕平均分成3份,其中一份的数目便是 。一件薄饼平均分成5份,取去3份,就是取去 件薄饼。

分数加减法 编辑

分数相加,要先通分母,分线下之数字。较易之法,为把两个分母相乘,然后各分子亦要乘回其分母所乘之数。

例如︰

 

分母相乘以后,再通其分子,得以下数式

 

 

分子相加后得取结果

 

 

减法亦类似于加法,亦要先通分母。再以前者分子减去后者,得一分数,可尝试分子分母相约以取最简单分数。

例如︰

 

 

 

 

 

分子乘除 编辑

分数相乘,分子分母各自相乘,再试约简,即为答案。

 

 

 

而除法,则需把后者上下颠倒,约简后相乘即可。

 

 

 

 

 

可写作带分数。

 

分数四则运算 编辑

  •  

  , ( )

 

 

  •  

 

 

 ,( )

 

图解 编辑

乘除的意思 编辑

  • 乘是“多倍”,5×3或3×5     
  • 除是“均分”,15÷3为15均分为三份,每份为5    
    ÷3=
    ÷3=

分数的意思 编辑

“除以分母,乘以分子”。就是均分为分母等份,取其分字等份。
 
 

扩分与约分 编辑

分子分母同乘以两倍,分数大小不变。分子分母同乘以 3,4,5,6,7,8,9… 倍,分数大小还是不变。
同理,分子分母同除以两倍,分数大小不变。分子分母同除以 3,4,5,6,7,8,9… 倍,分数大小还是不变。


 
 
 

假分数 编辑

 

带分数 编辑

 

分数相加(同分母) 编辑

 
 

分数相减(同分母) 编辑

 

分数相加(不同分母须通分) 编辑

 
 

整数乘以分数 编辑

整数乘以分子
 
 

分数除以整数 编辑

整数乘以分母
 
 

分数乘以分数 编辑

分子乘以分子,分母乘以分母
 分成四份取其三份 
 

倒数1 编辑

 
  = 
  = 
  = 
 

倒数2 编辑

 

除以分数等于乘以其倒数 编辑