维基百科/维基百科教程
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参与维基百科的目的很多,透过参与维基百科,许多维基人在交流讨论中,对于自身的兴趣或研究,多了许多观点的认识;透过参与维基百科,了解了网络礼仪与理性讨论的珍贵;透过参与维基百科,学习到学术报告的基础写法;透过维基百科的参与,学习到尊重著作权,体会到开放著作权对力量。
身为老师的你,希望透过教学,鼓励学生参与维基百科编撰工作时,应该教他们哪些基础认识,又应该如何设立学习目标,要如何为你的学生制作一份合适的教程?
您可以参考以下维基人的建议:
老师应具备的基本维基百科使用技巧
编辑主题 | 内容 |
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对“百科全书”的认识 |
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维基百科著作权宣告 | 维基百科对版权的态度?什么是著作权?什么是开放著作权?如何宣告内容为开放著作权?如何使用开放著作权的内容?何处可以找到开放著作权的内容? |
维基百科基本阅读方法 | 如何使用搜寻?不同颜色的内部链接意义为何?如何使用分类?如何使用历史?如何使用链入页面? |
维基百科基本编辑方法 | 如何加内部链接?如何加分类?如何加多语系对照(适合翻译目的的课程)? |
新条目推荐的方法 | 新条目推荐的标准为何? |
老师的自我参与体验 |
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其他 |
以翻译为目的
编辑适合科系 | 外语学院和其他 |
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学习目标: |
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评分标准 |
以知识分享为目的
编辑适用科系 | 适合所有科系 |
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学习目标 |
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课程安排 |
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评分标准 |
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以协作体验为目的
编辑适用科系 | 适合所有科系、学生来自多元科系的通识课、以“小组”为单位,进行同一主题的协作 |
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学习目标 |
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评分标准 |
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其他建议 | 若老师无法给学生足够的百科全书、维基百科的观念,建议自行架设wiki站,或是使用现成的wiki站给学生练习。 |
其他相关教学资源
编辑宣告
编辑- 本文内容将以“公有领域”散布,参与此项协作者,意即同意版权协议。不同意版权协议者,请勿参与协作。
- 原始出处为PTT的Wikipedia维基百科讨论板,作者:KaurJmeb和Kazamatsuri