公民教育/大綱

指引编辑

本書的目標是要作為一本可在未來成為高中生課本的資料;而有鑑於本書的編纂將會費時費力,且部分地區引入公民教育遙遙無期,本書的行文不應有時效性非常強的論述;如需引入時事作為案例分析,亦應當使用無時效性的論述,即應當假設讀者對時空背景沒有瞭解。

對於書中內容,不應簡單羅列,而應當闡述理論的來源和對理論的不同觀點,如有條件,可加入理論的演化過程。行文盡量採用中立的敘述,但是編者普遍都會有個人觀點,而個人觀點無可避免地回影響行文。如果發現某段文字摻雜了特定觀點,不建議修改敘述以抹除編者觀點,而應另外加入額外文字闡述額外觀點。

本書的編寫或需耗費大量時間,然則在成書之前,本書的目錄可向讀者提供瞭解知識的路線,讀者可以據此查閱資料。我們也鼓勵讀者一同完善此書。

大綱內容编辑

第一級標題為章,第二級為節,第三季開始則為每節應當涉獵的內容。

  • 導論:
    • 西方民主史
    • 甚麼是公民?
  • 人的意義
    • 上帝造人,人人平等
      • 天賦人權
    • 人權
      • 自由及其邊界
    • 不同人對人生價值的實現
  • 國家權力的來源
    • 社會契約論
    • 中國的革命和改革
    • 國家制度與公民關係
      • 自由主義
        • 自由意志主義
      • 極權制度
      • 三民主義
      • 世俗主義
    • 民主制度與少數人的權益
      • 公共選擇理論
      • 暴民政治
      • 民粹主義
      • 美國憲法的制定中與之相關的部分
    • 憲政
    • 國家與社會的關係
  • 法治與公義
    • 法治的社會意義
      • 人性經不起考驗
    • 法治理論(較長)
    • 普通法系統的建立
    • 大陸法系系統的建立
      • 法治國
    • 法治、人治、法制
    • 其他
      • 良心犯
      • 惡法非法
  • 民眾之關係
    • 公民的社會責任
    • 社群主義與個人主義
      • 無政府主義
        • GNU
    • 工人運動和農民運動
      • 包括二者之分別
    • 美國的黑人運動
    • 社會多元化(包容)
      • 民族主義
      • 附錄:當代社會的主要少數族群
    • 世界主義
  • 國家與國家的關係
    • 帝國主義
  • 公民團體簡介
    • 慈善團體、非政府組織、社區組織、宗教團體、專業協會及工會等等
  • 傳媒理論簡介
  • 社會經濟制度
    • 資本主義的產生
      • 國富論
    • 資本主義的不同型態
    • 社會主義的產生、實踐與演進
    • 現代的社會制度及不同制度之融合
    • 形式邏輯
    • 形式邏輯與行文的差異
  • 不同國家的民主制度
    • 英國
    • 美國
    • 法國
    • 中華民國
  • 世界形勢
  • 科技發展對公民社會的促進與挑戰
  • 附錄:基礎邏輯學
  • 附錄:社會學導論
  • 附錄:政治學導論
  • 其餘附錄
    • 左右分別是甚麼、政治光譜