小組建模討論腳本集/創建與改進腳本

此章節介紹的是如何為小組建模討論腳本集創建與改進新腳本。創建新腳本可以有幾個原因。比如用文本紀錄一個沒有在腳本集裡出現過、但在現實中操作過的腳本，比如改編後腳本與原腳本完全不同，又比如在小組建模討論的實踐中發明了一個迎合需求的新腳本。

腳本中的元素：

腳本集在發展之初是為了定義不同領域，以便整理腳本的組成元素。以下的清單提供了一個元素的簡單介紹。這個清單用在現有的腳本集中，從現有的腳本中修訂而來。

• 腳本的環境與目的：腳本的環境與目的指的是在什麼情況下、為了什麼原因而使用腳本。這裡只需要幾句話簡單的概括。目的是為了給潛在用戶提供簡單的描述，告訴他們何時以及為何他們可以考慮使用這個腳本。

• 狀態：腳本的狀態分為已經建立的，有前景的，或者有待開發的腳本。已經建立的腳本指的是被多個團隊重複使用過的，用於實現預期目的的腳本。有前景的腳本指的是被單一團隊用過後效果良好，但還沒有被另外團隊或者小組因類似的原因複製過的。有待開發的腳本指的是正在被創建、可能還不完整，或沒有經過實踐檢驗過的腳本。

• 小組任務的主要特質：在任何時間點，小組任務的主要特質都可以被分為分散、聚合、可評估以及演示。聚合活動指的是將分散活動中產生的主意有個大致的概括。評估練習則迫使參與者分配任務優先級別，並作出可能與聚合任務相似的選擇。演示練習指的是向參與者傳授相應的技能與觀點。

• 時間：腳本所需的時間通常被考慮並分為三個階段：從演示到會議開始，實際會議的時間，以及可用於後續跟進的時間。

• 材料：這裡列出需要順利完成一個腳本所需的材料和設備（例如：記號筆，紙，數據投影儀）。要注意的是，在某個環境下很容易獲取的材料，可能在另一個環境下很難獲取。

• 輸入：指的是其他腳本的輸出，作為這個腳本的輸入（例如：從時間圖表腳本中獲得的變量列表）。

• 輸出：指的是從這個腳本輸出的內容，可供其他腳本使用。

• 角色：與角色清單同時需要列出的是，確保任務順利完成的最低技術水平要求。

• 步驟：步驟列表描述的是如何準備，主持，以及完成腳本。

• 評估標準：列出一批觀察到的結果，用於表明腳本是有成就的、產生效果的，以及這些效果與有經驗的使用者的要求是符合的。如果輸出是可見的（例如：因果環路圖），那麼用一系列圖片展示結果會非常有幫助。理想化的狀態是，多個不同的主持人引導了不同的小組，產生了多個例子。

• 作者：指的是發明腳本的人或社區。如果腳本是基於未知的原型，要明確原型是在哪裡被觀察到的。這樣可以幫助其他人找到並且更新腳本來源。要注意的是，簡單地紀錄一個腳本與腳本源頭不是同等概念（例如：發明腳本）。

• 歷史：描述腳本的歷史與動機。當現有的腳本基於某個特殊的原因或局限需要被修改時，描述就非常有必要了。當然，描述也可以是為了闡述引發新腳本的動機和特質。

• 修訂：指的是改編現有腳本。通常情況下，沒有必要去包括小的改動或格式上的變化。主要關注的點是抓取那些改進腳本的增訂。

• 參考文獻：任何參考文獻引用需要被列出，除非是腳本教程頁面中的其他交叉引用。

• 筆記：指的是一個數據清單，包含了多個主題，主持和調整腳本的過程。這裡也可以包括文化上的調整或者介紹一個特殊練習時作出的調整。

選擇腳本的狀態：

腳本通常可以分為三個發展階段：已經建立的，有前景的，或者有待開發的腳本。已經建立的腳本指的是已經被不同團隊經過一段時間複製的腳本，因此不但被證明過它們是什麼以及如何使用，而且是可靠的以及被多個狀態下廣泛應用有效的。為了符合這個標準，原則上，腳本要被兩個或者更多的團隊獨立複製過。

有前景的腳本指的是那些只被一個團隊使用過並證明可靠的腳本。這可能是因為這是相對新的腳本，還沒有機會被另外的團隊複製／測試，或者只是單純因為它被其他實踐者評判為不有趣或不有效。

有待開發的腳本提供了一個讓人們分享腳本的平台。當這些腳本還未完成或者還在進程中時，處於不有趣的階段，或者需要在線合作去開發。

審查腳本

腳本由編輯團隊審查。在有些情況下，直接改編並計入日誌。

新腳本模版

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