- 春卷柯南: 剛造訪首頁，如果設計可以更詳實就更好了
- Mountain: 還請詳細說明一下你的建議呢
- 春卷柯南: 就是加一個大圖在首頁頂部。還有這讀本要讓讀者容易明白，容易掌握，別一開場就講一堆原理；不過又不可以寫得好像小朋友書本，起碼要有一點深度，因為這書的受眾是廣大的人民。
- Mountain: 是呀，這個讀本要設計好目標的讀者
- Mountain: 其實，目前主要是我個人對維基技術的理解了
- 春卷柯南: 這本書呀，既然要把wiki普及化，受眾一定要是廣大群眾；語言不要太深，起碼要讓僅有初中（甚至小學）語言程度的人明白
- Mountain: 還有就是社群一章，我還沒有夠構思好
- 春卷柯南: 課程內容可以自訂，也可以參考外文維基教科書的相關文章
- Mountain: 如你所說，我不想寫成一本操作手冊。所以還是要有真的內容，分析性質的文字
- 安可( user:wasami007 ): 維基教科書 感覺上自由度更高些
- Mountain: 是的，第一原理就是我個人的一個原創研究
- Mountain: 我把「名字即連結」稱為第一原理
- 安可( user:wasami007 ): 我的建議是，考慮港澳台的使用詞彙，寬帶~寬頻(台)
- reke.wang: 尤其是方針的詮釋那裏
- 安可( user:wasami007 ): 教科書不能有原創研究成分，我看過幾個Book上的原創列表被轉移到維基學院
- reke.wang: 基本上沒有同行可以審議的維基計劃都不是很適合過度的原創研究
- Mountain: 哦
- 安可( user:wasami007 ): 所以最多也是把幾個網絡上的資料彙整到Book上，我這邊也有很多台灣的Wiki研究資料(聯結)可提供
- reke.wang: 我看了前言
- reke.wang: 這個恐怕太學者了
- Mountain: 嗯嗯
- reke.wang: 教科書可能要設定一下年齡層
- reke.wang: 或許可以分成 兒童版、少年版、一般網絡用戶版、網絡研究者版
- 安可( user:wasami007 ): 我是覺得多一點指導成分，教科書應該有教學成分，至於年齡層到是不用分那麼多
- 安可( user:wasami007 ): 但某些章節可以依照深淺歸類(例如：初階、進階、研究者)
- reke.wang: 其實兒童可以先教維基的協作文化
- reke.wang: 小朋友的東西反而很好寫
- reke.wang: 因為不太會去談技術
- Mountain: 不過這樣的話整個骨架都要變了
- reke.wang: 初階/進階的分野是什麼 說實在我不理解
- reke.wang: 我先問個問題
- reke.wang: 寫這個的目標是什麼
- reke.wang: 有目標才能去想要先做什麼族群
- reke.wang: 如果是要以推廣wiki為主，那麼應該先從入門版着手
- Mountain: 大約說來。目標可以分為：普及、保存歷史、研究。但這幾個能否共存？
- reke.wang: 然後把初階版譯成中小學用的版本
- reke.wang: 不太能共存
- reke.wang: 普及 <-> 研究 這滿對立的
- reke.wang: 保存歷史傾向研究這個層次
- Mountain: 目前的骨架確實是傾向於研究風格的
- reke.wang: 老實說我覺得中文圈對wiki的論述很有限耶
- Mountain: http://wikipapers.referata.com/wiki/Main_Page 這裏有很多英語的資料
- reke.wang: 英語資料用在中文並不是很合用
- reke.wang: Wiki社群、Wiki文化 這兩個章節會有點問題
- Mountain: 我原本的設計是想突出Wiki文化，因為在大陸，WIki文化里尋求共識、討論、善意、包容都是非常有價值的
- Mountain: 一旦把這部分獨立，我自己能寫的社群部分，就剩下社群發展的數據統計研究了，這樣結構非常不平衡，我也意識到這個了
- reke.wang: 再想看看好了
- reke.wang: 或者先討論出大綱 再開工
- Mountain: 技術部分，我比較有把握寫出來
- reke.wang: 技術真的就copy文件就好了
- Mountain: 目前結構下的文化部分，比較難寫，要查閱好多資料
