小組建模討論腳本集/創建結構
創建結構
編輯這個腳本是用來捕捉討論中可以用來解釋觀察到的行為或者動態假設的關鍵的內源機制。這個腳本可以在「創建參考模型「腳本會議後，稍作休息之後使用。
狀態
最佳實踐
小組任務的特點
綜合性
時長
準備時長：20分鐘
會議時間：90 分鐘
後續時間：0分鐘
準備材料
- 粉筆或者白板筆
- 掛圖或者白板
輸入
- 經過優先級排練的變量列表
- 時間行為圖表（參考模型）
輸出
基礎的庫存和流量結構
角色
- 主持人
- 建模者
步驟
- 在「創建參考模型"腳本會議後，稍作休息之後， 建模團隊需要從參考模型的啟發活動中選取一些關鍵的行為。
- 主持人首先建議從兩個庫存開始構建結構。主持人解釋說這些庫存只是系統的初始簡化。
- 主持人讓小組來明確能夠打卡或者關閉這兩個庫存的水龍頭的變量。參會者嘗試解釋聯繫這兩個初始庫存的因果關係，及其相應的變化速率。
- 主持人一邊和小組一起釐清因果關係的本質，一邊將其畫在板上。
- 在添加幾個變量以及因果關係之後，主持人通過講述目前在模型上表現出來的故事來進行總結。接着主持人讓小組進一步添加因果關係，強調為了項目成功找到一個強大又簡約的解釋的目的性，因果關係的選擇性思維的重要性。
評價標準
創建了基本的庫存流量模型
作者
Richardson 和 Andersen
歷史
最開始由Luna-Reyes 等人在2006年描述，可能是由Annaliese Calhoun 在2010年記錄的。
修訂
無
參考文獻
Luna-Reyes, L. F., Martinez-Moyano, I. J., Pardo, T. A., Cresswell, A. M., Andersen, D. F., & Richardson, G. P. (2006). Anatomy of a group model-building intervention: Building dynamic theory from case study research. System Dynamics Review, 22(4), 291-320.
筆記：
這個腳本完全是基於Luna-Reyes 等人的文章。這個腳本唯一的局限性在於討論是由小組主持人引領的。其優勢在於可以讓會議靈活也易於準備。然而最初的聚集也可能會導致與客戶小組產生分歧。
通常情況下，主持人或者反思者會區分細節複雜性（許多分類過程）以及反饋複雜度（一個擁有許多迴路的豐富反饋故事），解釋說系統動力建模者已經發現：當適度的反饋複雜度已經達到的時候增加細節複雜度更為容易，而在細節複雜度達到一定水平的時候增加反饋複雜度更難。
在會議過程中一個重要的因素是，需要在板上記錄（或者擦掉）所有的小組想打，即使它們並不能夠輕易地被納入反饋故事中。